Zum Inhaltsverzeichnis und Einleitung

Videobeispiele von der beiliegenden DVD:

„... Die AAUS ist aus dem Unterricht zur Auswertung von Spontansprache bei Redeflussstörungen an der Lehranstalt für Logopädie Aachen hervorgegangen und von daher besonders gut zum Erlernen einer Spontansprachanalyse von Stotterern geeignet. Sie berücksichtigt den neuesten Forschungsstand, führt zur Ermittlung therapierelevanter Daten und bietet eine solide Grundlage für Evaluationsverfahren und Therapieforschung. ...
Anhand der DVD und der Übungstranskripte können erfahrene Untersucherinnen die AAUS sehr gut selbständig erlernen. Für Auszubildende bietet die DVD eine sehr gute Unterstützung zum logopädischen Unterricht, die Symptomatik von Stottern erkennen zu lernen und Spontansprache auszuwerten.“
Ulrike Sick in Forum Logopädie, Heft 2, 2006.

„Damit [gemeint ist der Klappentext] wird viel versprochen - aber auch gehalten! Zusammen mit Schüler/-innen der Lehranstalt Bochum habe ich die AAUS getestet und bin wie der größte Teil der Schüler/-innen der Meinung, dass die AAUS zwar zeitaufwändig und anspruchsvoll, jedoch ein Gewinn für die qualitative Einschätzung der Spontansprache ist und zu guten Erkenntnissen für eine individuelle Therapie führen kann. ...
Die schriftlichen Ausführungen wurden als sehr gut bis gut bewertet, die speziellen Anweisungen für Analyse mit gut bis befriedigend. Die Schüler/-innen empfanden die Beispiele zu den einzelnen Symptomen auf der DVD im Großen und Ganzen als deutlich und hilfreich, genau wie die beiden Patientenbeispiele zur Übung der Transkription und Analyse, wobei das Beispiel des Kindes als schwieriger zu beurteilen empfunden wurde. Deutlich war bei den Schüler/-innen der Wunsch nach mehr Übungsbeispielen. Das 'Partiturtranskript' wurde für die Analyse als sehr hilfreich betrachtet, genauso wie der Protokollbogen.
Fazit: Die AAUS ist gut erklärt und übersichtlich gestaltet. Sie liefert genaue Informationen über das Kern- und Symptomverhalten. Die Auswertung ist komplex, was als hilfreich als auch zeitaufwändig gesehen wird. Für die Einarbeitung in die AAUS benötigt man viel Zeit. Das Manual und die DVD sind didaktisch gut aufgebaut. Den Autoren ist bewusst, dass der notwendige Aufwand wohl nicht von allen Therapeuten/-innen geleistet werden kann.
Meinem Erachten nach ist die Anschaffung der AAUS jedoch für jeden Unterrichtenden im Bereich der Redefluss-Störungen, hoffentlich auch für die Therapeut/-innen, die sich viel mit diesem Störungsgebiet beschäftigen, wirklich sinnvoll.“
Schüler/-innen der Lehranstalt Bochum & Stephan Blind in LOGOS Interdisziplinär, Heft 3, 2006.

„Dem rundherum gelungenen Buch ist eine weite Verbreitung gewünscht. Alle am Thema «Stottern» nachhaltig Interessierten dürften es mit Gewinn lesen und ggf. auch als Nachschlagewerk nutzen können: (angehende) Therapeuten, Ärzte, Wissenschaftler, Lehrer und nicht zuletzt stotternde Menschen selbst.“
Forum Logopädie

„Diese im Vergleich zu den klassischen Monographien von Bloodstein (Handbook on Stuttering) und Van Riper (The Nature of Stuttering) kurze Darstellung aller wichtigen Erkenntnisse und einer Vielzahl von Meinungen über das Stottern liegt jetzt in einer weiter verbesserten und vervollständigten Fassung vor.
Für die praktisch oder forschend Tätigen kann es zur schnellen und kompenten Einführung wie auch als Nachschlagewerk dienen. Für die Ausbildung von Fachleuten, die sich in diesem Bereich betätigen wollen, ist es unverzichtbar!“
Andreas Starke auf amazon.de

Leseprobe: Vorwort und Inhaltsverzeichnis

Hier können Sie die Tabelle zur Schweregradmessung als pdf-Datei herunterladen.

„Ein Buch, das lange überfällig war und sicher von vielen, die gerne mit dem Lidcombe-Programm arbeiten, sehnsüchtig erwartet wird. ...
Ein Kernstück des Buchs stellt der Aufbau der Therapie dar, der detailliert und mit allen Fallstricken erläutert wird. Viele Themen, denen man im Therapiealltag schon begegnet ist, werden hier aufgegriffen und erörtert. Man stößt auf einige Punkte, die man in der Therapie noch besser verfolgen könnte und die vielleicht im Rahmen der Fortbildung nicht wahrgenommen oder verstanden wurden. Wichtige Details sind nochmals in kurzen Schaubildern zusammengefasst und mit zahlreichen Beispielen aus der Praxis ergänzt. Auch werden praktische Anwendungen mittels konkreter Spielideen vermittelt. ...
Der Autorin ist es wichtig, das Lidcombe-Konzept nicht nur mit seinen Vor-, sondern auch mit seinen Nachteilen darzustellen, so dass die Therapeutin beurteilen kann, wann und wie die Arbeit mit dieser Therapipemethode erfolgreich sein kann und worauf man zurückgreift, wenn das Lidcombe-Programm nicht die Methode der Wahl ist. ...
Mein Fazit: Ein sehr gut zu lesendes Buch, das klar anleitet und eine Hilfe für alle ist, die mit diesem Konzept bereits erfolgreich arbeiten.“
Astrid Brunnbauer in Forum Logopädie, Heft 4, 2010.

Dr. Christina Lattermann, Logopädin und Master of Speech-Language Pathology, promovierte mit einer Studie zum Lidcombe-Programm. Seit 2005 ist sie Mitglied des offiziellen "Lidcombe Program Trainers Consortium" und Referentin für Lidcombe-Programm-Fortbildungen in Deutschland und Nordamerika. Sie ist derzeit klinisch mit dem Therapieschwerpunkt "Kindliches Stottern" im Montreal Fluency Centre und als Dozentin für Redeflussstörungen an der McGill University, Montreal, tätig. Zur deutschsprachigen Homepage des Lidcombe-Programms.