Leseprobe Manual, Leseprobe Materialien (jeweils inkl. Inhaltsverzeichnis)

„Das Buch ist verständlich geschrieben und hat ein übersichtliches Layout. Durch einfache symbolische Erläuterungen gelingt die Navigation im Buch einwandfrei. Zeitliche Abfolgen der Therapie und die wichtigsten therapeutischen Schritte finden sich immer wieder grafisch oder tabellarisch zusammengefasst und vermitteln auf einen Blick die wichtigsten Details.
Den AutorInnen ist es gelungen, die komplexe Symptomatik des Stotterns – und somit auch die teils schwierige Herangehensweise in der Therapie – strukturiert und zugänglich darzustellen, sodass es StottertherapeutInnen ermöglicht wird, das Konzept KIDS im Sinne der evidenzbasierten Praxis mit Leichtigkeit umzusetzen."
Lena Bär in Forum Logopädie, 2022.

„Mit dem Fachbuch 'Schul-KIDS. Manual zur Therapie stotternder Schulkinder' haben Peter Schneider und Dr. Anke Kohmäscher, beide langjährig erfahren im Bereich Stottern, einen wunderbaren Leitfaden für die logopädische Therapie nach dem Ansatz 'KIDS – Kinder dürfen stottern' herausgebracht. Das Buch ist 2022 im Natke Verlag erschienen und bietet sowohl erfahrenen Stottertherapeuten und -therapeutinnen als auch EinsteigerInnen in dieser Thematik Therapiematerial, auf das immer wieder zurückgegriffen werden kann. Die übersichtliche und strukturierte Aufteilung mithilfe farblicher Markierungen gibt eine gute Orientierung sowohl im Buch selbst als auch in dem umfassenden Begleitmaterial, welches über einen Download-Link zur Verfügung gestellt wird. ... Das Manual bietet neben der schönen Darstellung des Ablaufs und der Inhalte jede Menge Beispiele aus dem Praxisalltag, welche die Theorie gut verständlich und alltagsnah darstellen. Im Begleitmaterial gibt es zu jeder Schwierigkeitsstufe passende Materialien und zu jedem Aufklärungspunkt ein gut zusammengefasstes Infoblatt sowohl für die Eltern als auch für das Kind. ... Zusammenfassend ist das Manual nicht nur ein weiteres Fachbuch, welches nach einmaligem Lesen im Bücherregal verstaubt, sondern in jedem Fall ein hilfreiches und spannendes Werkzeug, das immer wieder von mir hervorgezogen werden wird. Vielen Dank an dieser Stelle an Peter Schneider und Dr. Anke Kohmäscher sowie an den Natke Verlag!"
Sophie Bernauer in dialog, 2023.

„... An diesem Manual hat mich auf Anhieb angesprochen, dass das Konzept der Therapie mit stotternden Schulkindern strukturiert und anwendbar aufgearbeitet wird. Dabei gilt das Manual nicht als vorgeschriebenes Raster, sondern als individuell anpassbarer Handlungsrahmen. KIDS ermöglicht als direktes Verfahren einen Ansatz an den Ressourcen der Kinder und stellt ihre Fähigkeiten in den Vordergrund, die dann innerhalb der Therapie hervorgebracht und im Verlauf abgerufen werden können. Die Durchführung einer Stottertherapie von Beginn an wird schlüssig und anwendbar dargestellt, sodass man auch mit weniger Erfahrung einen sicheren Einstieg in die Therapie mit stotternden Schulkindern erleben kann. Die zu jeder Therapiephase verfügbaren Checklisten ermöglichen einen guten Überblick über alles, was innerhalb der Phase erreicht werden sollte, um zur nächsten Phase übergehen zu können. Im Buch selbst sind die relevanten Materialien zu jeder Therapiephase nummeriert und betitelt, sodass sie sich im Online-Material leichter finden lassen. Einigen Bausteinen (z. B. Hintergrundwissen, Checkliste, Material), die in jeder Therapiephase auftreten können, sind für eine zügige Orientierung innerhalb der Kapitel Piktogrammen zugeordnet. Besonders gefallen hat mir auch das „Troubleshooting“, das zu möglichen Problemen passende Lösungsansätze zeigt. Die strukturierte, aber flexible therapeutische Vorgehensweise und die umfangreiche Materialsammlung sind für mich das absolute Highlight des Buches. Phasenorientierte Materialien müssen häufig – gerade von Berufseinsteigenden – von Stunde zu Stunde neu erarbeitet werden. Das Manual von Schneider und Kohmäscher schließt die Lücke zwischen vorhandenem Theorie-Wissen und fehlendem Material. Praktikabel finde ich den Zugriff auf die Materialsammlung über den Online-Zugang, allerdings ist diese in einer einzigen PDF-Datei von ca. 32 MB verfügbar. Dadurch wird das Öffnen des richtigen Materials ein wenig erschwert, da man sich u. U. erst durch viele Materialien durchscrollen muss. Dennoch möchte ich das Buch wirklich absolut empfehlen – Peter Schneiders Erfahrungen im Bereich Stottern sind Gold wert für jede/n Therapeut:in!"
Verena Quitmann in Sprachtherapie aktuell, 3, 2023.

Vorwort, Inhaltsverzeichnis und Einleitung

Hier können Sie die Bögen zur Anamnese und Diagnostik sowie die Therapiematerialien herunterladen: Anhang

„... Hier liegt viel mehr als nur eine Einstiegsliteratur in das Polter-Störbild vor - vielmehr ein praxistaugliches Manual, das zudem fundierte theoretische Basisinformationen vermittelt; denn Redefluss-Therapie ist Spezialistenwissen und -können.“
Dr. Birgit Jackel in Praxis Sprache, Heft 4, 2016.

„... In ihm [dem Leitfaden] deckt die Autorin in einer übersichtlichen und kompakten Form alle Bereiche zum Thema Poltern ab - von wissenschaftlichen Erkenntnissen, der Beschreibung der Symptomatik und Abgrenzung zu anderen Störungsbildern über die Anamnese und Diagnostik bis hin zur Therapieplanung. ... Im Therapieteil geht die Autorin in vielen praktischen Beispielen auf die unterschiedlichen Zielgruppen ein und gibt hilfreiche und umfassende Tipps. Erfreulich und nicht selbstverständlich ist, dass die Bögen zur Anamnese und Diagnostik sowie das Therapiematerial kostenlos auf der Verlagsseite heruntergeladen werden können. Ich kann diesen Leitfaden aufgrund seiner Kompaktheit und Übersichtlichkeit sowohl BerufseinsteigerInnen als auch SprachtherapeutInnen, die über keine oder nur sehr wenige Erfahrungen im Bereich des Polterns verfügen, empfehlen.“
Rainer Baltes in Logos, Heft 2, 2016.

„... Mit ihrem Leitfaden vermittelt die Autorin einen kompakten, aber umfangreichen Überblick über das Poltern - von allgemeinen Informationen über die Anamnese und Diagnosesteilung bis hin zur Therapieplanung. Das Buch ist vor allem durch die einfach gehaltenen Erklärungen leicht verständlich, hat ein handliches Format und ist insgesamt sehr übersichtlich gestaltet. ... Besonders die Symptome des Polterns werden sehr umfassend, auch differenzialdiagnostisch zu ähnlichen Störungsbildern, veranschaulicht. Des Weiteren bietet die Autorin sehr viele praktische Ideen zur Therapiegestaltung, wobei sie eine hilfreiche Einteilung zwischen den verschiedenen Störungsschwerpunkten vornimmt. ...
Alles in allem bietet dieser Leitfaden sehr gute Basisinformationen über das Störungsbild des Polterns, die Anamnese, Diagnostik und Therapiegestaltung.“
Maike Dehmer in Forum Logopädie, Heft 2, 2016.

Manon Spruit, MSc, ist Logopädin und zertifi zierte Stottertherapeutin (ivs). Sie absolvierte die Ausbildung zur Stottertherapeutin in den Niederlanden und den Masterstudiengang Speech, Language and Hearing Sciences an der Utrecht University (NL). Von 2007 bis 2015 war sie Ansprechpartnerin für die International Cluttering Association und ist Referentin für Fortbildungen und Dozentin im Bereich Redeflussstörungen an verschiedenen Schulen und Universitäten für Logopädie sowohl in Deutschland als auch in den Niederlanden und in Polen. Zur Homepage der Autorin.

Leseprobe: Vorwort und Inhaltsverzeichnis

Videoreihe zur IMS: IMS-Playlist auf Youtube

„In dem vorliegenden Werk stellt Hartmut Zückner das Gesamtkonzept der Stottermodifikation dar. Die Erläuterungen der Identifikations- und die Stabilisierungsphase ergänzen hierbei die bereits aus seinen anderen Veröffentlichungen bekannten Therapiemanuale zur Desensibilisierung und Modifikation. ... Der Autor erfüllt mit dem Gesamtwerk sein Ziel, 'ein Grundgerüst für eine umfassende Stottertherapie' darzustellen, sehr gut. Für Neulinge bietet das Material einen guten und strukturierten Einstieg in die Therapie Stotternder. Aber auch für 'alte Hasen' und Van-Riper-Anhänger ist ein Blick in das Werk für neue Anregungen und Denkanstöße sicherlich lohnenswert.“
Birte Ripken in Sprache - Stimme - Gehör, Online-Bücherecke, 2015.

„Mit seiner erweiterten Neuauflage der IMS ... präsentiert Hartmut Zückner sein Konzept wie gewohnt auf eine für Therapeuten wie Patienten gleichermaßen übersichtliche und gut handhabbare Weise.
Das Neue und Attraktive an der 'IMS-Reloaded' ist, dass jetzt alle Phasen der Stottermodifikation von der Identifikation bis hin zur Stabilisierung in das Konzept einfließen und in jeweils einem Manual für Therapeuten und einem Informations-/Übungsordner für Patienten mitsamt der obligatorischen Übungs-CD zusammengebracht sind. Wer sich also bisher bei der Identifikation aus anderen Konzepten bedienen musste, wird nun erfreut feststellen, dass es jetzt dazu auch Zückner-Materialien gibt, mit denen sich Therapeut und Patient systematisch an die individuelle Stottersymptomatik herantasten können. ... Die Therapiephase der Stabilisierung zeigt sich in verschiedenen transferleitenden Schritten ... Meiner Meinung nach ist die IMS 2014 ein in jeder Hinsicht gut gelungenes und durchdachtes Gesamtwerk zum Thema Stottermodifikation, das in keiner logopädischen Praxis fehlen darf.“
Anja Herbach in Forum Logopädie, Heft 3, 2015.

Zum Vorgängerwerk: Die Modifikation

„... In einem 130 seitigen Manual für Therapeuten werden die Anwendung, Einführung und Technik von Prolongation, Pull-Out und Nachbesserung genauestens beschrieben und zu jeder Sprechtechnik detaillierte Übungseinheiten sehr 'bildhaft' dargestellt. Der Autor setzt sich zudem intensivst mit der Transferproblematik der Modifikationstechniken in den Alltag auseinander und gibt hilfreiche praktische Tipps zur Lösung möglicher Schwierigkeiten bei der Umsetzung und Aufrechterhaltung. ...
Dem Autor ist es mit dem 3-teiligen Set zur 'IMS: Modifikation' gelungen, ein wirklich umfassendes Material zur Durchführung eines erprobten Therapieverfahrens zu erstellen. Die langjährige Erfahrung des Autors sowohl mit stotternden Jugendlichen und Erwachsenen als auch mit den verschiedensten Nicht-Vermeide-Ansätzen kommt hier voll zum Tragen; selbst der erfahrene Therapeut erhält noch viele Anregungen für seine praktische Arbeit mit Stotternden und kann sein therapeutisches 'Knowhow' erweitern. ...
Einige Therapeuten oder Patienten werden die vorgegebenen Übungsaufgaben bzw. Übungen auf den CDs als ein zu sehr festgelegtes Programm empfinden, andere wiederum sehen in dem programmatischem Ablauf eine große Unterstützung. Von den vielen hilfreichen Hinweisen, die in einer klaren, anschaulichen und übersichtlichen Form dargeboten werden, können ... alle profitieren.“
Bernd Koppenhagen in Die Sprachheilarbeit, Jg. 50 (2), April 2005.

„Das Buch mit seinen Begleitmaterialien ermöglicht es Therapeutinnen, die Modifikationsphase einer Nicht-Vermeide-Therapie erfolgreich durchzuführen und liefert damit einen Hauptbestandteil einer erfolgreichen Stottertherapie. ...
Der Aufbau einer erfolgreichen Modifikation anhand von Zeitlupensprechen, Prolongationen, Pull-Outs und der Nachbesserung mit Hilfe von Prolongationen wird sehr gut strukturiert und absolut umsetzbar in der Praxis dargestellt.
Die Übungsmaterialien bestehen aus sehr detaillierten und gut verständlichen Informationsblättern für die Bereiche Zeitlupensprechen, Prolongation, Pull-Out und Nachbesserung sowie aus konkreten Übungsanleitungen in den jeweiligen Bereichen der Modifikation. Sie enthalten Übungen im Therapieraum, Aufgaben ohne TherapeutIn, Aufgaben am Telefon und Aufgaben in vivo.
Die Aufgabenstellungen sind lebensnah, daher motivierend und konkret. ...
Zusammenfassend ist das Komplettwerk sehr hilfreich für alle nach Nicht-Vermeide-Ansätzen arbeitenden Therapeuten, Stottern erfolgreich zu modifizieren. Zu wünschen bleibt letztendlich nur, dass die IMS auf die Bereiche der Identifikation und Desensibilisierung erweitert wird und diesbezüglich ein ähnliches Werk erscheinen möge.“
Ulrike Sick in Forum Logopädie, Heft 6 (18), 2004.

Zum Vorgängerwerk: Die Desensibilisierung

„Wieder einmal: Sehr gelungen! Ein gut strukturierter Ansatz, der in komprimierter und klarer Form ein für viele schwieriges Thema der Therapie des Stotterns aufgreift. Die Leserin und Anwenderin findet hier eine Konkretisierung des Ansatzes von Charles Van Riper, auf dem die IMS aufbaut, aber auch alternative Herangehensweisen. Sie kann ihren Kenntnisstand bzgl. der Desensibilisierung auf hilfreiche Art wieder auffrischen bzw. erweitern. Sie bzw. ihr Patient kann mit der CD das Pseudo- und das Nettostottern üben und die verschiedenen Übungen als Idee und Strukturhilfe für die Therapie nutzen. Das Buch und die Materialien sind ihren Preis wert!“
Stephan Blind und SchülerInnen der Logopädischen Lehranstalt Bochum in Forum Logopädie, Heft 6, 2009.

„In gewohnt sehr gut strukturiert-systematischem Aufbau legt Hartmut Zückner praktisches Therapiematerial für die Stottertherapie mit Jugendlichen und Erwachsenen vor. ... Die Stärke der Veröffentlichung liegt im praktischen Material für die Arbeit mit dem Patienten. ... Fazit: Ein sytematisch fundiertes Material, das in der Therapie gut einsetzbar ist.“
Anja Mannhard in LOGOS Interdisziplinär, Heft 4, 2009.

Hartmut Zückner war Lehrlogopäde für Stottern am Universitätsklinikum Aachen und ist Lehrbeauftragter für Redeflussstörungen im Studiengang Lehr- und Forschungslogopädie der RWTH Aachen. Nach langjähriger Erfahrung als Therapeut auf der Grundlage verschiedener Nicht-Vermeide-Ansätze entwickelte er das Therapiekonzept »Intensiv-Modifikation Stottern (IMS)« (mehr Informationen zur Therapie erhalten Sie unter www.ims-stottertherapie.de).

Hörprobe: Übungs-CD, Bsp. Prolongationen (mp3)

Videoreihe zur IMS: IMS-Playlist auf Youtube

„In dem vorliegenden Werk stellt Hartmut Zückner das Gesamtkonzept der Stottermodifikation dar. Die Erläuterungen der Identifikations- und die Stabilisierungsphase ergänzen hierbei die bereits aus seinen anderen Veröffentlichungen bekannten Therapiemanuale zur Desensibilisierung und Modifikation. ... Der Autor erfüllt mit dem Gesamtwerk sein Ziel, 'ein Grundgerüst für eine umfassende Stottertherapie' darzustellen, sehr gut. Für Neulinge bietet das Material einen guten und strukturierten Einstieg in die Therapie Stotternder. Aber auch für 'alte Hasen' und Van-Riper-Anhänger ist ein Blick in das Werk für neue Anregungen und Denkanstöße sicherlich lohnenswert.“
Birte Ripken in Sprache - Stimme - Gehör, Online-Bücherecke, 2015.

„Mit seiner erweiterten Neuauflage der IMS ... präsentiert Hartmut Zückner sein Konzept wie gewohnt auf eine für Therapeuten wie Patienten gleichermaßen übersichtliche und gut handhabbare Weise.
Das Neue und Attraktive an der 'IMS-Reloaded' ist, dass jetzt alle Phasen der Stottermodifikation von der Identifikation bis hin zur Stabilisierung in das Konzept einfließen und in jeweils einem Manual für Therapeuten und einem Informations-/Übungsordner für Patienten mitsamt der obligatorischen Übungs-CD zusammengebracht sind. Wer sich also bisher bei der Identifikation aus anderen Konzepten bedienen musste, wird nun erfreut feststellen, dass es jetzt dazu auch Zückner-Materialien gibt, mit denen sich Therapeut und Patient systematisch an die individuelle Stottersymptomatik herantasten können. ... Die Therapiephase der Stabilisierung zeigt sich in verschiedenen transferleitenden Schritten ... Meiner Meinung nach ist die IMS 2014 ein in jeder Hinsicht gut gelungenes und durchdachtes Gesamtwerk zum Thema Stottermodifikation, das in keiner logopädischen Praxis fehlen darf.“
Anja Herbach in Forum Logopädie, Heft 3, 2015.

Zum Vorgängerwerk: Die Modifikation

„... In einem 130 seitigen Manual für Therapeuten werden die Anwendung, Einführung und Technik von Prolongation, Pull-Out und Nachbesserung genauestens beschrieben und zu jeder Sprechtechnik detaillierte Übungseinheiten sehr 'bildhaft' dargestellt. Der Autor setzt sich zudem intensivst mit der Transferproblematik der Modifikationstechniken in den Alltag auseinander und gibt hilfreiche praktische Tipps zur Lösung möglicher Schwierigkeiten bei der Umsetzung und Aufrechterhaltung. ...
Dem Autor ist es mit dem 3-teiligen Set zur 'IMS: Modifikation' gelungen, ein wirklich umfassendes Material zur Durchführung eines erprobten Therapieverfahrens zu erstellen. Die langjährige Erfahrung des Autors sowohl mit stotternden Jugendlichen und Erwachsenen als auch mit den verschiedensten Nicht-Vermeide-Ansätzen kommt hier voll zum Tragen; selbst der erfahrene Therapeut erhält noch viele Anregungen für seine praktische Arbeit mit Stotternden und kann sein therapeutisches 'Knowhow' erweitern. ...
Einige Therapeuten oder Patienten werden die vorgegebenen Übungsaufgaben bzw. Übungen auf den CDs als ein zu sehr festgelegtes Programm empfinden, andere wiederum sehen in dem programmatischem Ablauf eine große Unterstützung. Von den vielen hilfreichen Hinweisen, die in einer klaren, anschaulichen und übersichtlichen Form dargeboten werden, können ... alle profitieren.“
Bernd Koppenhagen in Die Sprachheilarbeit, Jg. 50 (2), April 2005.

„Das Buch mit seinen Begleitmaterialien ermöglicht es Therapeutinnen, die Modifikationsphase einer Nicht-Vermeide-Therapie erfolgreich durchzuführen und liefert damit einen Hauptbestandteil einer erfolgreichen Stottertherapie. ...
Der Aufbau einer erfolgreichen Modifikation anhand von Zeitlupensprechen, Prolongationen, Pull-Outs und der Nachbesserung mit Hilfe von Prolongationen wird sehr gut strukturiert und absolut umsetzbar in der Praxis dargestellt.
Die Übungsmaterialien bestehen aus sehr detaillierten und gut verständlichen Informationsblättern für die Bereiche Zeitlupensprechen, Prolongation, Pull-Out und Nachbesserung sowie aus konkreten Übungsanleitungen in den jeweiligen Bereichen der Modifikation. Sie enthalten Übungen im Therapieraum, Aufgaben ohne TherapeutIn, Aufgaben am Telefon und Aufgaben in vivo.
Die Aufgabenstellungen sind lebensnah, daher motivierend und konkret. ...
Zusammenfassend ist das Komplettwerk sehr hilfreich für alle nach Nicht-Vermeide-Ansätzen arbeitenden Therapeuten, Stottern erfolgreich zu modifizieren. Zu wünschen bleibt letztendlich nur, dass die IMS auf die Bereiche der Identifikation und Desensibilisierung erweitert wird und diesbezüglich ein ähnliches Werk erscheinen möge.“
Ulrike Sick in Forum Logopädie, Heft 6 (18), 2004.

Zum Vorgängerwerk: Die Desensibilisierung

„Wieder einmal: Sehr gelungen! Ein gut strukturierter Ansatz, der in komprimierter und klarer Form ein für viele schwieriges Thema der Therapie des Stotterns aufgreift. Die Leserin und Anwenderin findet hier eine Konkretisierung des Ansatzes von Charles Van Riper, auf dem die IMS aufbaut, aber auch alternative Herangehensweisen. Sie kann ihren Kenntnisstand bzgl. der Desensibilisierung auf hilfreiche Art wieder auffrischen bzw. erweitern. Sie bzw. ihr Patient kann mit der CD das Pseudo- und das Nettostottern üben und die verschiedenen Übungen als Idee und Strukturhilfe für die Therapie nutzen. Das Buch und die Materialien sind ihren Preis wert!“
Stephan Blind und SchülerInnen der Logopädischen Lehranstalt Bochum in Forum Logopädie, Heft 6, 2009.

„In gewohnt sehr gut strukturiert-systematischem Aufbau legt Hartmut Zückner praktisches Therapiematerial für die Stottertherapie mit Jugendlichen und Erwachsenen vor. ... Die Stärke der Veröffentlichung liegt im praktischen Material für die Arbeit mit dem Patienten. ... Fazit: Ein sytematisch fundiertes Material, das in der Therapie gut einsetzbar ist.“
Anja Mannhard in LOGOS Interdisziplinär, Heft 4, 2009.

Hartmut Zückner war Lehrlogopäde für Stottern am Universitätsklinikum Aachen und ist Lehrbeauftragter für Redeflussstörungen im Studiengang Lehr- und Forschungslogopädie der RWTH Aachen. Nach langjähriger Erfahrung als Therapeut auf der Grundlage verschiedener Nicht-Vermeide-Ansätze entwickelte er das Therapiekonzept »Intensiv-Modifikation Stottern (IMS)« (mehr Informationen zur Therapie erhalten Sie unter www.ims-stottertherapie.de).

Leseprobe: Inhaltsverzeichnis und Vorwort

„... Das vorgestellte Therapiematerial ... umfasst einen hervorragenden, knapp und präzise geschriebenen methodisch didaktischen Teil mit einer Analyse der artikulatorischen Abläufe in Stotter-Ereignissen. Daraus werden die Merkmale und Wirkungsweise der Sprechtechniken 'Prolongation' und 'Pull-Out' abgeleitet (Breitenfeld und Lorenz, 1994; Zückner, 2004). Der Schwerpunkt liegt hier auf der Erarbeitung einer sauberen und gut automatisierten Prolongation, die ja per se den zweiten Teil des Pullout darstellt. Sehr detailliert und kleinschrittig wird die Erarbeitung und Übung dieser Techniken bis hin zum Transfer in den Alltag beschrieben. ...
Viel Kreativität und Sorgfalt ist in die vielfältigen Sprechaufgaben eingeflossen, so dass es für jede Erarbeitungsphase wirklich genug Übungsmöglichkeiten für die Therapiesituation und zu Hause gibt. Alle Materialien sind in chronologischer Reihenfolge ihres Einsatzes im Laufe der Therapie angeordnet und erleichtern so wesentlich die Vorbereitung. Die CDs sind so angelegt, dass dort jede Übungsaufgabe isoliert eingesetzt werden kann und so auch gut für Hausaufgaben geeignet ist. Sprecher sind sowohl Erwachsene als auch Kinder, was die CDs motivierender gestaltet. Alle Sprecher bieten ein hervorragendes Modell für die Techniken.
An der Lehranstalt für Logopädie in Aachen wurden erste Erfahrungen mit dem Material gesammelt: Sowohl Kinder, die mit Materialien aus dieser Sammlung gearbeitet haben als auch deren Eltern und nicht zuletzt die Studierenden selbst kamen zu positiven Bewertungen.
Insgesamt ein sehr differenziertes und anspruchsvolles Material, das der Therapeutin einerseits viel Arbeit abnimmt, sie andererseits nicht der Verantwortung enthebt, das Kind bei dieser anstrengenden Therapie zu motivieren, das Material patientenorientiert auszuwählen und ggf. zu modifizieren. Vor allem muss sie selbst die Techniken beherrschen und so desensibilisiert sein, dass sie für den Transfer als Modell dienen kann.
Auch wenn der Preis auf den ersten Blick hoch erscheint - das Material ist auf jeden Fall sein Geld wert!“
Peter Schneider in Forum Logopädie, Heft 4, 2007.

„... Zum besseren Verständnis der Wirkungsweise von Prolongation und Pull-Out stellen Kuckenberg und Zückner zunächst ihre Sichtweise zur Symptomatologie von Stottersymptomen gut verständlich dar, bevor sie dann sehr detailliert auf den Aufbau, die Abfolge und das Einüben der Techniken eingehen. An dieser Stelle werden der Einsatz der diversen Materialien (Spiel- und Übungsbögen, Übungs-CDs) erläutert sowie Möglichkeiten und Probleme des Transfers und der in-vivo-Arbeit ausführlich berücksichtigt. Die verschiedenen Übungsmaterialien sind sehr übersichtlich jeweils nach Lautgruppe, sprachlicher Ebene und Schwierigkeitsgrad geordnet.
Die vier CDs enthalten gut strukturierte, kleinschrittige Übungen zum Zeitlupensprechen, zu Prolongationen und Pull-Outs in deutscher und englischer Sprache. Nach klaren Durchführungsanweisungen und vorgesprochenen Beispielen haben Kinder jeweils mehrfach die Möglichkeit, ihre eigenen modifizierten Wörter mit den Vorgaben zu vergleichen. Die vier SprecherInnen (Frau, Mann, Mädchen, Junge) bieten verschiedene Vorbilder bzgl. Sprechtempo und Stimmlage und geben den stotternden Kindern die Möglichkeit, sich neben der TherapeutIn an zusätzlichen Modifikations-Modellen zu orientieren. ...
Zusammenfassend bietet das Paket aus Theorie- und Praxisteil eine sehr erfreuliche Ergänzung zu bisherigem Material der Stottertherapie für Kinder. Dort wo Kinder-Konzepte bisher eher an der Oberfläche geblieben sind, geht dieses durchdachte Material in viele Details der Modifikationstechniken. Wer sich einmal in den Ablauf des Konzeptes eingearbeitet hat, dem ermöglicht der strukturierte, hierarchische Aufbau des ausführlichen Materials den flexiblen Zugriff auf Übungen des individuellen Leistungsniveaus einzelner PatientInnen. Ihr fundiertes Wissen und die langjährigen Erfahrungen in der Stottertherapie zeigen die AutorInnen auch besonders, wenn es um mögliche Probleme der Umsetzung von Techniken und ihre Lösungen geht. Der Wechsel zwischen den verschiedenen Medien unterstützt TherapeutInnen bei einer abwechslungsreichen und motivierenden Therapie und bietet viele Möglichkeiten zum Selbsttraining für die PatientInnen.“
Julia Pape-Neumann in LOGOS Interdisziplinär, Heft 3, 2007.

„Die Anzahl der Materialien für die Stottertherapie mit Kindern, beruhend auf einem schlüssigen therapeutischen Konzept, ist im deutschsprachigen Raum überschaubar. Erfreulich, dass wir nun eine Neuerscheinung aus dem Natke Verlag dazu zählen können. ...
Fazit: Das Übungsprogramm 'Intensiv-Modifikation Stottern für Kinder' ist sehr gut und empfehlenswert für all diejenigen, die mit direkten Methoden in der Stottertherapie mit Kindern arbeiten wollen.“
Angelika Schindler in Die Sprachheilarbeit, Heft 3, 2008.

Vorwort und Inhaltsverzeichnis

Hier können Sie die Präsentation zur Gestaltung einer Schulstunde zum Thema Stottern herunterladen: pdf, PowerPoint

„Sabine Kuckenberg stellt den Behandlern kindlichen Stotterns eine gut gegliederte Praxismappe mit vielen Anregungen, Übungen und Materialien zur Verfügung, die sich vornehmlich auf unsicher-vermeidende stotternde Schulkinder ab Ende der Grundschule beziehen. ... Dieses soziale Kompetenztraining kann sehr gut auch mit anderen Modifikations- oder methodenkombinierten Ansätzen verwendet werden. Dem gelungenen Werk ist eine weite Verbreitung zu wünschen.“
Peter Schneider in Forum Logopädie, 5, 2015.

„Das vorliegende Buch ist für den Einsatz bei stotternden Schulkindern konzipiert und vereint die Bereiche Stottermodifikationstherapie und soziales Kompetenztraining miteinander. Da in der Literatur vor allem für letzteren Bereich wenig praktische Material vorhanden ist, bietet es Beratungs- und Übungsmaterial und unterstützt die Desensibilisierungsphasen. ... Insgesamt ist das Buch sehr klar strukturiert und übersichtlich gestaltet. Die Texte in den Anlagen sind kindgerecht und die Übungen gut in die Therapie oder den Alltag integrierbar. ... Die Materialien für die Kinder sind motivierend gestaltet und des Weiteren wird an vielen Stellen auf andere Trainingsprogramme oder Arbeiten zu dem Thema verwiesen.“
Mirjam Vogel in Logos, 1, 2016.

Sabine Kuckenberg (jetzt Saidi) ist Logopädin und Linguistin (M.A.) und therapierte viele Jahre stotternde Kinder und Erwachsene. Sie hat mit Hartmut Zückner Intensivtherapien mit Erwachsenen nach dem IMS-Konzept durchgeführt und gab Fortbildungen im Bereich Logopädie und Stressbewältigung für TherapeutInnen. Bis 2016 war sie in eigener therapeutischer Praxis in Solingen tätig, wo sie sich schwerpunktmäßig mit den Bereichen Stottern/Sprechangst und Stimmtherapie befasste sowie Stressbewältigung durch Achtsamkeit/MBSR nach Kabat-Zinn unterrichtete. Seit 2018 lebt sie in Nettetal, wo sie ab 2020 MBSR, Yoga und ayurvedische Kochkurse anbietet. Zur Homepage der Autorin.

Hörproben: Der Froschkönig, Die Prinzessin auf der Erbse

„Die Generalisierung der Sprechtechniken 'Prolongation' und 'Pullout' gehört zu den schwierigsten Phasen der Stotter-Modifikation. Hier setzt die Märchen-CD aus der IMS (Intensiv-Modifikation Stottern) für 5-9-jährige Kinder an: Sie vermittelt, dass der Einsatz dieser Sprechtechniken am Symptom oder zur Vorbeugung etwas Selbstverständliches sein kann.
Ihr hervorragender Einsatz durch eine Sprecherin und einen Sprecher [de]sensibilisiert gegen Unterbrechungen des Redeflusses, gegen Zeitverlust durch diese Techniken, ihre Andersartigkeit gegenüber dem 'normalen' Sprechen und auch gegen Symptome. ...
Die CD kann nach Hause mitgegeben werden aber auch im Therapieraum gemeinsam gehört werden und zur Reflexion von Gedanken und Gefühlen beim Zuhören dienen. Nicht zuletzt stellt die CD eine Möglichkeit der Desensibilisierung für Eltern dar. Insgesamt eine gute Ergänzung für die Modifikations- und Generalisierungsphase mit Kindern.“
Peter Schneider in Forum Logopädie, Heft 2, 2009.

Leseprobe: Vorwort und Inhaltsverzeichnis

Hörprobe: KKS Übungs-CD

„... Das Übungsprogramm lässt sich oftmals in 6-8 Therapieeinheiten und damit in einem überschaubaren Zeitraum durchführen. Durch die erprobende Anwendung des Programms bei Patienten an der Lehranstalt in Bochum können wir sowohl die Ergebnisse als auch den zeitlichen Rahmen zur Erreichung des Therapieziels bestätigen. Positiv zu vermerken ist, dass die Übungs-CD auch separat von den Patienten zu einem akzeptablen Preis erworben werden kann.
Fazit: Hartmut Zückner stellt hier ein gut durchdachtes und ebenso anwendbares Übungsprogramm für polternde und stotternde Patienten vor, welches einerseits auf seiner jahrelangen Erfahrung mit Patienten und andererseits einem nachvollziehbaren theoretischem Hintergrund beruht. Das Übungsprogramm kann m. E. durch die gut aufbereiteten Beschreibungen und Anleitungen, die Arbeitsblätter und die Übungs-CD von Therapeutinnen mit einem überschaubaren Einarbeitungsaufwand effektiv angewandt werden.“
Stephan Blind in Forum Logopädie, Heft 2, 2012.

Hartmut Zückner war Lehrlogopäde für Stottern am Universitätsklinikum Aachen und ist Lehrbeauftragter für Redeflussstörungen im Studiengang Lehr- und Forschungslogopädie der RWTH Aachen. Nach langjähriger Erfahrung als Therapeut auf der Grundlage verschiedener Nicht-Vermeide-Ansätze entwickelte er das Therapiekonzept »Intensiv-Modifikation Stottern (IMS)« (mehr Informationen zur Therapie erhalten Sie unter www.ims-stottertherapie.de).